四年级可谓是小学阶段破茧成蝶的关键期，作为家长我们首先需要了解他们这一阶段的心理发展特点，才能有的放矢地的对孩子们进行科学教育。那么，四年级的孩子心理发生了哪些变化呢？就让我们一起来看一看吧~

一、思维方式逐渐转变

总体来讲，孩子大概在十岁左右，思维会发生一次“飞跃”，由“形象逻辑思维”向“抽象逻辑思维”为主的思维方式转变，这个“飞跃”大约在一两年时间内完成。

家长要注意：

由原来的以图为主的阅读，转变为通过文字阅读获取知识，引导孩子学会用笔记、随笔、复述等方式表达自己的想法。

二、学习习惯逐渐定型

这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。那么良好的学习习惯都包括什么呢？又该如何培养呢？

1.预习习惯

引导孩子在完成所有作业后，看一看第二天上课的内容，并在书中自己寻找重点、难点并做好记录。此外，每节课后做好下一节上课的准备，例如课本、笔记、参考资料等。

 

 

父母要鼓励孩子的思考，并重视孩子提出的疑问，认真回答他们的问题，鼓励他们带着问题去探索、思索答案，在发现问题与解决问题的过程中孩子便会逐渐养成独立思考的好习惯。

 

父母可以根据孩子的实际情况，教给孩子们一些管理时间的方法，例如共同制作一份时间规划表，并设定相应的奖惩措施以鼓励孩子，从而逐渐培养其合理安排时间的习惯。除此之外还可教给孩子一些管理时间的方法，如番茄钟、时间管理四象限、碎片化时间等。

 

4.查阅工具书和资料的习惯

工具书和资料是不会说话的老师，例如字典、词典等。在学习中家长可以给孩子做榜样，当孩子遇到生字请教家长时，可以引导他们查字典，甚至还可以跟孩子进行查字典比赛激发孩子的积极性。

 

 

 

5.课后复习的习惯

培养孩子课后一定要对所学知识进行归纳复习，若出现不懂的要及时向家长或老师请教，查漏补缺，做到知识结构清楚，重难点明白，从而达到事半功倍学习的效果。

 

三、独立意识的发展期

3-4年级，孩子的独立意识就已经开始萌芽发展了，这就要求在家庭教育中，父母要重视培养孩子的独立意识和自立能力。做事有主见是一个人成长过程中很重要的能力哦。尊重孩子的选择，倾听孩子的声音会让孩子感到被尊重，被信任，进而能提升他们的自信和成就感。

家长要注意

逐渐的让孩子参与到家庭的决策中来。家里有什么事情让孩子和大人坐在一起商量，让他们听听成人是如何思考的，同时让他也进行思考和判断，耐心的听取他们的想法，而不是永远永远把他们都当小孩子，这样的话他们也会一直依赖成人的。

 

四年级关注的重点

1、语文方面：培养阅读习惯，勤动笔写作

四年级的语文课，重点逐渐由“拼音”“字词”向“文章理解”过渡，而让孩子更好适应这个变化的最好办法，就是多阅读课外书。

当然提到阅读，并不是非得经典名著不可，因为像《三国》《水浒》这些书，男孩子可能比较喜欢，但是女孩子就不感兴趣。

阅读书目还是要考虑到孩子的兴趣，很多当代作家的作品也是非常适合孩子们的，比如曹文轩的《草房子》《青铜葵花》等等。

四年级的作文，也由“写几句话”向“写一篇完整的文章”过渡，这是很多孩子的难点。如果写作基础在这一段时间打不好，到了高中仍然是个大麻烦。

而训练写作最好的方法，就是勤动笔写日记，关键不在于每天写多少字，而在于每天都坚持。

2、数学方面：试着归纳题型；学有余力可以接触一点奥数，拓宽知识面

四年级的数学课程，对孩子综合、概括能力的考察开始多起来，所以为了训练孩子的这些能力，可以鼓励孩子建立一个错题本，把作业、考试中的错题分门别类地整理起来。

如果孩子真的学习比较轻松，可以在孩子感兴趣的前提下，让孩子接触一些奥数知识，有利于拓宽孩子的思路。

不过需要注意的是，学习奥数，贵在兴趣、平常心和坚持，如果为了比赛而一味赶鸭子上架，效果往往不好。

3、英语方面：在趣味培养基础上，多学点单词

有的学校从一年级开始学英语，有的学校四年级才加入英语，但是不论哪种情况，在四年都有一个共同特点：不再是单纯的听、说训练了，开始加入“笔试”，比如选择题、句子写作等。

所以，四年的孩子还是应该多读一些英文绘本，提升兴趣，不过，在读绘本的过程中要开始识记一些基本词汇了。

 

心灵物语对于孩子来说，四年级不但神奇，而且重要，它是孩子思维、智力、身体的高速成长期，是孩子人生观、世界观的定型期，是孩子良好习惯、优良个性的形成期——它不仅是孩子成长的关键期、转折期，也是考验家长教育水平的重要时期。所以，请有规律、有计划地陪孩子一起成长吧，四年级是他们美好人生的新起点！

 

医生介绍

 

王秋宇

心理治疗师

毕业于成都医学院。对行为治疗、认知治疗等多种临床心理学技术有一定的经验。擅长：青少年心理咨询与心理测评，以及处理青少年个人成长、人际交往，抑郁、焦虑等方面问题。

咨询电话：0831—3181300